Paradojas de la inclusión. Autismo, psicosis y otros modos de funcionamiento singular en la escuela

Paradojas de la inclusión. Autismo, psicosis y otros modos de funcionamiento singular en la escuela


marzo 2, 2021

Coordina: Paula Del Cioppo

Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

La educación cumple una función primordial en la constitución subjetiva, en tanto ofrece el marco y los recursos para que niñas, niños y jóvenes se incluyan en el orden social. La escuela supone que, en medio de las diferencias inherentes a lo humano, todos se vean implicados en algo común. Sin embargo, cada sujeto responde a la oferta educativa con las marcas singulares de su vida, por ello el proceso de enseñanza aprendizaje no es lineal, en la medida que implica tener que arreglárselas con lo que no se sabe, así como regular los excesos en el propio cuerpo y en la relación con los demás.

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