Nueva Escuela Lacaniana Sede Ciudad de México
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CARTELES EN FUNCIONAMIENTO 2021
Psicoanálisis con niños
•Ana Ruby Solís Cárdenas. El sujeto llamado niño, ¿de qué habla?
•Abelardo Ramos Martínez. Construcción del fantasma en la clínica con niños.
•Rosa Guadalupe Núñez Velázquez. Los padres en la dirección de la cura.
•Gisel González Peña. ¿A qué le tienen miedo los niños?
•Paula Del Cioppo (más- uno). Primeras entrevistas.
Causalidad y Sujeto
• Pilar del Carmen Santoyo Pereda: “Responsabilidad y causa”.
• Jorge Andrés Landeros Hernández: “Causa y decisión”.
• Ari Yahir Gisper González: “La singularidad en lo virtual”.
• Claudia Elena Corrales García: “Efectos de la violencia en la infancia”.
• Gerardo Arenas: (más- uno) “La decisión del gusto”.
Elucubración de la clínica
• Eréndira Molina: «Construcción…insignia y escritura en la clínica».
• Gabriel Roel: «El analista s´truc dure».
• Aníbal López Zepeda: “La experiencia de sorpresa”.
• Edna Gómez Murillo: (más- uno) “Emergencia de un real en el tratamiento analítico”.
El goce
• Abelardo Ramos: “Inconsciente, perversión y muerte”.
• Javier del Moral: “El goce de los rezagados”.
• Luz León: “Los sobrevivientes”.
• Mario Ruiz: “El Uno y el Otro: una invención poética”.
• Edgar Vázquez: (más- uno) “¿Una doctrina del goce?”.
La formación del analista
• Omar Domínguez: “Hay alguna relación entre formación del analista y ética?”.
• Astrid Torres: “La función del desconsistir del analista”.
• Ana Patricia Rodríguez Rocha: “La diferencia entre asumirse analista y la autorización”.
• Maricruz Ramírez Escobar: “El ser psicólogo y el hacer del psicoanalista”.
• Carolina Puchet Dutrénit: (más- uno) “La formación del analista con la Escuela”.
Los caminos de la formación del síntoma
• Carmen García: “Del síntoma como posición de amo al síntoma como posibilidad de-ser”.
• Raúl Sabbagh-Mancilla: “Saber hacer ahí”.
• Diego Safa Valenzuela: “¿A ti también te duele?”.
• José Acosta: “El salvador o el hijo del lechero, ¿fantasma o síntoma?”.
• Pamela Maya: “Síntoma y saber: sus vicisitudes”.
• Edgar Vázquez: (más- uno) “Síntoma y conflicto”.
Modernidad y Psicoanálisis de orientación lacaniana: aspectos
• Katia Guadalupe Rosales Sandoval: “Mothernidad: relaciones madre-hijo hoy”.
• Adrián Solano Flores: “¿Cuál es la perspectiva de la necropolítica desde el psicoanálisis de orientación lacaniana?”.
• Ingrid Scarlet Bustos Sánchez: “La actitud moderna de ser mujer”.
• Aarón Díaz Mendieta: “La identificación y sus cambios en la modernidad”.
• Edna Gómez: (más- uno) “Algunas determinantes de la modernidad desde la perspectiva del psicoanálisis de orientación lacaniana”.
La Orientación Lacaniana, sus principios y su práctica
• Verónica Hernández Jacobo: “Orientación lacaniana e instituciones”.
• Pilar del Carmen Santoyo Pereda: “La práctica lacaniana en instituciones educativas”.
• Carlos Valera Nájera: “Epistemología de la Orientación Lacaniana”.
• Jorge Andrés Landeros Hernández: “Violencias y discurso analítico en lo institucional”.
• Celina del Rosario Peinado Beltrán: “Inclusión educativa de niños en situación de desplazamiento forzado interno por violencia y el discurso analítico”.
• Marco Antonio Gómez Rodríguez: “La orientación lacaniana y el maltrato infantil”.
• Carolina Puchet Dutrénit: (más- uno) “El analista practicante en las instituciones, ¿cómo se orienta?”.
El sinthome en la clínica psicoanalítica y en el arte
• América Alejandra Rodríguez Morales: “Función del arte como anudamiento y suplencia. Caso Van Gogh”.
• Cynthia Becerril Fajardo: “El caso Aimée: desenganche y pasaje al acto”.
• Itzel Cruz Palma: “Poesía mística y goce femenino”.
• Diana Ensástiga Gallardo: “El recurso del arte. Música y escritura: anudamientos”.
• Alba Alfaro: (más- uno) “La función de nudo en la clínica borromea de J. Lacan”.
Lo femenino, la niñez, lo infantil. Incidencias en la práctica.
• Paula Del Cioppo: “Entrevistas preliminares en la clínica con niños”.
• Alejandra Silvina Escudero: “Goce femenino, cuerpo y escritura”.
• Victoria Ferrero: “Dos posiciones en el niño y su relación con lo femenino y lo materno”.
• Victoria Ojeda: “Sobre la perturbación del cuerpo en los niños en casos de incesto”.
• Ana Viganó: (más- uno) “El consentimiento”.
El Fantasma. Concepto y lecturas fundamentales.
• Silvana Gallegos: “Construcciones fantasmáticas y conformación del síntoma”.
• Edna Gómez: “El lugar del cuerpo en el fantasma”.
• Edgar Vázquez: “El fantasma, un medio no contingente”.
• Areli Leeworio: “El fantasma y el fin de análisis”.
• Eduardo Barboza: (más- uno) “No sé más, la coordenada del principio de realidad”.
Psicosis y psicoanálisis.
• Ángel Sanabria: “Partenaire de goce y analista-partenaire en la psicosis”.
• Carlos Chávez: “Qué es lo analítico en el tratamiento con la psicosis”.
• Juan De León : “La posición del analista y la no comprensión: ¿qué nos enseñan las psicosis?”.
• Pany Dimitrakis: “Diagnóstico diferencial de las psicosis ordinarias”.
• Vianney Cisneros: “La transferencia en las psicosis y el deseo del analista”.
Carteles concluidos en 2020
Autismo
• Maricela García Arrieta: “Autismo y agujeros bouché”.
• Carlos Chávez: “¿Entrenamiento en el autismo?”.
• Emmanuel Rodallegas: “Autismo y estructuras clínicas”.
• Aliana Santana: (más-uno) “Transferencia en el autismo”.
Toxicomanías
• Adriana Torales: “Las adicciones, un ensayo de síntoma analítico para simbolizar algo real en el sujeto”.
• Edna Elena Gómez Murillo: “El lenguaje, objeto tóxico”.
• Fabiola Martínez Chimal: “Re-petición y suplencia: ¿cómo participa el significante amo, en lo no dicho, que es suplido por los actos en las re-peticiones?”.
• Vianney Cisneros Pérez: “El amor en la adolescencia y las toxicomanías”.
• Edgar Vázquez: (más- uno) “Toxicomanías, identificación y goce”.
