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2023 Seminarios

SABER LEER, BIEN DECIR

SABER LEER, BIEN DECIR

Responsables: Areli Leeworio, Diana Ortiz, Edgar Vázquez

“…el bien decir en psicoanálisis, no es nada sin el saber leer”

J.-A. Miller. Leer un síntoma

En la obra inaugural del psicoanálisis, Freud nos presenta una indicación sucinta pero iluminadora: al material proporcionado por los pacientes ha de tratársele “como un texto sagrado”, incluso cuando se ofrezca “como un texto disparatado o incompleto”,[1] con esto señala la diversidad de maniobras posibles en el dispositivo analítico y que son análogas al trabajo que se hace con un texto, no solo descifrar, también puntuar, cortar, destacar, traducir, editar, e incluso, tomar al pie de la letra. Hacía la última parte de su enseñanza, Lacan dirá que aquello que se encuentra en el corazón de la experiencia analítica no es sino “lo que se lee más allá de lo que se ha incitado al sujeto a decir”,[2] esto es, que se causa un decir, para luego leer en este, que el analista más que escuchar, lee. Solidariamente a lo anterior dirá que no es sino por medio de eso que llama el “deber del bien decir”[3] que es posible orientarse en el inconsciente, por ello en el deseo, en el síntoma, etc.

 

Nos proponemos trabajar en torno del aforismo “No hay otra ética que la del Bien-decir”,[4] no para reducirlo a lo ya sabido de una fórmula gastada, sino en cambio para explorar sus posibilidades y consecuencias en un análisis, como brújula para el analista y eventualmente para el analizante, cuando se ha producido como efecto de un “saber leer”,[5] según propone Miller, ese campo fértil que se abre entre lo que se escucha y lo que se lee. De modo que nos preguntamos: ¿Cómo entender de que saber se trata?, ¿qué se lee y cómo se articula al bien decir del analista?

[1] Freud, S. (1900) La interpretación de los sueños. O.C., tomo V. Buenos Aires: Amorrortu, 2006, p. 508.

[2] Lacan, J. (2006) El Seminario, Libro XX, Aun. Buenos Aíres: Paidós, p.38.

[3] Lacan, J., (1973) Televisión, en Otros escritos. Buenos Aires: Paidós, 2012, p.552.

[4] Idem.

[5] Miller, J-A., (2012) Leer un síntoma, en Lacaniana N. 12, Revista de Psicoanálisis. Buenos Aires: Grama, p. 9.

Inicio: 17/10/2023
Finalización: 16/01/2024
Horario:  19:30 Hrs (Ciudad de México)
Encuentros: Frecuencia mensual, tercer martes de cada mes.

Modalidad: Virtual

Plataforma:

 Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación primer Semestre: $ (IVA INCLUIDO)
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
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Afinidades delirantes_ Lecturas conversadas

Afinidades delirantes_ Lecturas conversadas

Responsables: Aliana Santana y Gabriel Roel

“Todo el mundo es loco testimonia acerca del carácter rengo
de toda invención subjetiva que viene a dar cuenta
de un punto de delirio encontrado.”

Ligia Gorini
Noche de la AMP
3.01.2023

Las consecuencias que un realismo naïf dispuso con los prejuicios en torno al objeto en psicoanálisis, Jacques Lacan los interrogó desde el inicio, incluso antes del comienzo mismo, de su enseñanza. Psicosis & locuras en la era de su “despatologización” desde algunos de los intersticios restringidos/generalizados de sus bisagras más supuestas, las diferencias y discontinuidades que su aspecto mórbido reúne, los efectos de afección del ser-hablante y las derivas de sus in-corporaciones. Donde una posición irónica resulta decisiva en tanto practicantes afines de una profesión delirante que la particulariza. No menos dócil y precuela de los tiempos que corren.

Cuatro encuentros conversados a partir del decir, el delirio y la ironía en la clínica psicoanalítica.

Alberto Giacometti. Study for The Palace at 4 a.m.. 1932 MoMA

Inicio: 22/09/2023
Finalización: 15/12/2024
Horario:  18:30 Hrs (Ciudad de México)
Encuentros: 22/09/2023 | 27/10/2023 | 24/11/2023 | 15/12/2023  (4  encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación : $ 1200 (IVA INCLUIDO)
Datos para el pago: Banco Banorte
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Escritura, poesía e interpretación. Enseñanzas de la literatura al psicoanálisis

Escritura, poesía e interpretación. Enseñanzas de la literatura al psicoanálisis

Responsable: Alba Alfaro

Entre palabra y escritura, entre dicho y decir, entre lalengua y el lenguaje, ahí se localiza el terreno del psicoanálisis orientado por la enseñanza de Lacan. Y tal como lo sabemos, desde Freud, con Lacan y reafirmado por J.-A. Miller, el psicoanálisis y la poesía comparten un terreno común: la relación con el significante y su funcionamiento. Además, también sabemos que el poeta precede siempre al psicoanalista, “le abre la vía”.

La última enseñanza de Lacan se dirige más hacia el arte que hacia la ciencia, lo cual implica una otra manera de aproximarse a lo real. Lacan distinguió el proceso de palabra del proceso de escritura, reservando al síntoma su inscripción en este último. Es así que el síntoma puede ser “leído”, en las palabras que el analizante le dirige al analista.

En “Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis”, Lacan plantea que la puntuación decide el sentido y vuelve el inconsciente legible. En su última enseñanza coloca el centro en el “uso” que toma y que hace el analista de lo que es del orden de “lo escrito”. Apunta con ello a que la interpretación produzca un “deshacer la articulación”, de la repetición, que hace de destino para un sujeto. Esta “desarticulación” se corresponde con situar la singularidad de cada uno, la cual es propia del sinthome. Para esta interpretación, llamada borromea, Lacan plantea la pertinencia del modelo poético. Propone que la “hazaña del poeta” no es tanto la de producir equivoco con el sentido, sino la de eliminar uno de los dos sentidos y remplazar el ausente por una significación. A esta interpretación que parte de la acción poética la designamos como un “saber leer”. Formula que orienta nuestra formación como analistas en la actualidad.  

Nos proponemos entonces elucidar algunos elementos de este “saber-leer” correspondiente a la última enseñanza de Lacan, interrogando algunos textos, ensayos, poesías, cuentos. La idea es extraer algunas enseñanzas sobre la manera en que opera la escritura literaria.              

Temas:

1) ¿Qué es escribir?: Citas de M. Duras (Escribir), M. Kundera (El arte de la novela), Octavio Paz (El arco y la lira).  Y de J.-A. Miller Sutilezas analíticas, Un esfuerzo de poesía y El ultimísimo Lacan.        3 Clases

2) Lo imposible de escribir, en literatura y en psicoanálisis: Citas de J. Cortázar (Diario para un cuento); H. Michaux (Entre centre et absence), y otros escritores. Citas de algunos testimonios (publicados) de finales de análisis.        2 clases

3) Del valor de la letra en la carta (correspondencias) y de la enunciación y lo no-dicho, en literatura y en psicoanálisis: extractos de La carta robada, del cuento de E.A. Poe y del escrito de Lacan; algunas poesías cortas Haikus, extractos de Lituratierra, de Lacan.      3 clases         

Inicio: 02/10/2023
Finalización: 08/01/2024
Horario:  19:30 Hrs (Ciudad de México)
Encuentros: 02/10/2023 | 16/10/2023 | 30/10/2023 | 13/11/2023 | 27/11/2023 | 11/12/2023  | 08/01/2024 (7 encuentros)
Modalidad: Híbrida

Plataforma: Zoom

 Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación : $  2,100 (IVA INCLUIDO)
Datos para el pago: Banco Banorte
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Una vuelta a los inclasificables

Una vuelta a los inclasificables

Responsable: José Ruiz

Un par de décadas nos separan ya del sintagma que vino a revolucionar la clínica de los tratamientos posibles de las psicosis, nos referimos a las psicosis ordinarias. Pero antes que este programa de investigación adquiriera la potencia clínica que lo caracteriza, se conversó acerca de Los efectos de sorpresa en la psicosis y sobre Los casos raros: Los inclasificables de la clínica, que fueron compilados en el volumen Los inclasificables de la clínica psicoanalítica.

Nos proponemos entonces detenernos en algunos detalles que conforman esta publicación, con el objetivo de extraer hallazgos de los textos clínicos y epistémicos incluidos en esta fecunda conversación que dio pie al programa de investigación vigente en la AMP y el Campo freudiano.

Inicio: 20/09/2023
Finalización: 16/12/2024
Horario:  19:30 Hrs (Ciudad de México)
Encuentros: 20/09/2023 | 04/10/2023 | 18/10/2023 | 08/11/2023 | 22/11/2024  | 06/12/2024 | (6 encuentros)
Modalidad: Virtual

Plataforma: Zoom

 Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
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Cuota de recuperación : $ 1800 (IVA INCLUIDO)
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El paso por la angustia. Del significante adolescente a una construcción singular.

El paso por la angustia. Del significante adolescente a una construcción singular.

Responsable: María del Carmen García

Miller expresa que la sesión analítica es “un lapso de tiempo absolutamente especial”.

En el psicoanálisis con adolescentes, cómo nos servimos de ese lapso de tiempo para escuchar  su decir, el de su familia y el de algunos otros, su pasaje de los dichos de los otros a su propio decir para que advenga un “sujeto de pleno ejercicio” (Miller).

El analista hace las maniobras en la transferencia para que el adolescente tome la palabra y haga sus interrogaciones sobre aquello que le hace padecer.

Bajo transferencia ¿formalizará un síntoma analítico‽ ¿llegará el adolescente a despejar lo que no tiene que ver con el síntoma de la pareja parental sino con lo que a él le aqueja‽ ¿qué hará en ese rencuentro singular con la sexualidad,  con su cuerpo y con el cuerpo de otro‽ ¿qué tratamiento hace de la angustia?

El interés sobre estas cuestiones permiten mantener la puerta abierta a la lectura y a la conversación.

 

 

 

 

Los Olvidados (1950). Luis Buñuel. México

Inicio: 04/09/2023
Finalización: 04/12/2023
Horario:  19:30 Hrs (Ciudad de México)
Encuentros: 04/09/2023 | 09/10/2023 | 13/11/2023 | 04/12/2023 |(4 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Meet

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439

✉maricargarcia2604@gmail.com

📞 (55) 18568755

Cuota de recuperación: $ 1200 (IVA INCLUIDO)
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
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Infancias hoy

Infancias hoy

Responsables: Carolina Puchet Dutrénit y Victoria Ferrero

Si el inconsciente no tiene edad, entonces ¿Cómo pensar lo infantil? ¿Habrá algo de lo infantil en cada uno? ¿Infancia será destino?

Si bien sabemos que el psicoanálisis no recurre a la cronología del desarrollo del modo que lo hacen otras terapéuticas y disciplinas, si recurre ineludiblemente a la época y no se aparta de sus efectos para pensar al sujeto. Desde hace un tiempo, quienes llegan al mundo lo hacen en una época donde la tecnología nos ha permitido inventar un avatar virtual, otros modos de hacer lazo, ¿eso tiene efectos en los modos que se presentan los síntomas de los niños y adolescentes actualmente? ¿De qué modo esa virtualidad aparece en la escena de la realidad? ¿Jugar a la violencia, los hace violentos?

Estas y otras preguntas abordaremos a lo largo de cinco encuentros.

 

12 septiembre “Lo infantil y la época”

10 octubre “¿Qué padres hoy?”

14 noviembre “Violencias, segregación e inclusión”

5 diciembre “Instituciones e infantes”

15 enero “Lo trans en las infancias y adolescencias en esta época”

Portada de la revista Chilango, octubre 2021,
https://www.chilango.com/revista/octubre-en-chilango-es-el-mes-de-las-infancias-libres/

Inicio: 12/09/2023
Finalización: 15/01/2024
Horario:  19:30 Hrs (Ciudad de México)
Encuentros: 12/09/2023 | 10/10/2023 | 14/11/2023 | 05/012/2023 | 15/01/2024 | (5 encuentros)
Modalidad: Virtual

Plataforma: Zoom

 Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación primer Semestre: $1500 (IVA INCLUIDO)
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
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Ciclo de Conferencias NELcf-Ciudad de México Cortes e interpretaciones en la práctica analítica

Ciclo de Conferencias NELcf-Ciudad de México Cortes e interpretaciones en la práctica analítica

Responsable de la actividad: Directorio de la Sección NELcf-Ciudad de México

Invitados: Miembros de la Sección NELcf-Ciudad de México

Argumento:
La interpretación en psicoanálisis se fundamenta en principios, no en recetas. El corte, como una de las modalidades de interpretación destacadas por Jacques Lacan, está en el corazón de la experiencia analítica. ¿Qué implica dicha operación de corte, bajo transferencia, en el marco de una sesión analítica? ¿Cómo concierne al analista? ¿Cuál es la diferencia entre alusión, puntuación, citación, resonancia, equívoco?
De cara a las XIII Jornadas de la NELcf “Cortes e Interpretaciones” , el Ciclo de Conferencias propuesto será una oportunidad para abordar estos problemas fundamentales que atañen a la teoría y la clínica.

En esta vía, se propiciará un espacio de trabajo abierto, desde la Escuela hacia la ciudad, convocando a todos los interesados en el psicoanálisis de orientación lacaniana, para trabajar durante seis meses el tema de nuestras próximas Jornadas.

Los miembros de la NELcf en la Ciudad de México, cada uno con su estilo y su particular manera de transmisión, presentará y someterá a la discusión un trozo, un detalle, una perspectiva sobre el tema.

Dos boyas más orientarán este espacio

La primera: Palabras de la presidenta de la AMP, Cristian Alberti, dirigida a los presidentes de las 7 Escuelas, durante el debate sobre la política lacaniana¨:
“El psicoanálisis, como discurso, no tiene la vocación de dominar, pero busca sin embargo mantener su oferta. La oferta de una experiencia que es desde todos los puntos original, la experiencia de una práctica no consensual que introduce una brecha en el mundo que lo rodea. En un contexto que avanza hacia el cierre del inconsciente, le queda a cada Escuela encontrar su manera de mantener esta oferta viva y a la altura de nuestro tiempo”.

La segunda: Palabras de Jaques-Alain Miller, en entrevista realizada por el Caldero de la Escuela durante el año 2022.
“¡La historia del psicoanálisis está en el futuro, aún cuando se la viva hoy y las claves estén en su pasado, en lo que primero se escribió del psicoanálisis (…) Freud le dio a su institución la forma de una iglesia…jamás, jamás crear una institución parecida…autoritaria, bajo la tutela e incluso la férula del discurso del amo, sectaria, miserable, prisión burocrática. Si los miembros de la AMP están animados por el deseo de durar juntos, les será necesario ser incautos de la buena manera de las instituciones que pensé para ellos. S de A tachada quiere decir: no hay Otro del Otro (…) hay un agujero en el Otro (…). Ninguna garantía. Entonces, riesgo. No hay acto a no ser tomando el propio riesgo”.

Con esta precisa y preciosa orientación, dará inicio, el 15 de mayo, esta nueva experiencia de Escuela.

Están todos invitados.
Los esperamos.

Fechas

  • 15 de mayo Aliana Santana y Ángel Sanabria
  • 29 de mayo Edna Gómez
  • 12 de junio Alba Alfaro
  • 3 de julio Marcela Almanza
  • 10 de julio José Ruíz
  • 14 de agosto Paula Del Cioppo
  • 28 de agosto Diana Ortiz
  • 11 de septiembre Viviana Berger
  • 9 de octubre Fernando España
  • 23 de octubre Ana Viganó
Más información visita

Inicio: 15/05/2023
Finalización: 23/11/2023
Horario:  19:30 Hrs

Modalidad: Presencial
Lugar: Local de la NELcf-Ciudad de México
Insurgentes sur 1188, despacho 106, Tlacoquemecatl, Benito Juárez.

Informes:  Inscripciones: Del 10 de abril al 10 de mayo.

✉asistente.nel.mexico@gmail.com (Asistente: Sra. Betty Guerrero)
📞 (55) 7028 4439

Cupo limitado: 30 personas (presencial en el local)
Cupo limitado por zoom (50 personas)  

Actividad gratuita

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Encuentro de Miembros y Asociados de la Sección NELcf-Ciudad de México La Escuela. Transferencia de trabajo.

Encuentro de Miembros y Asociados de la Sección NELcf-Ciudad de México La Escuela. Transferencia de trabajo.

Argumento:

“Transferencia de trabajo” constituye una expresión de Lacan presente en su texto ¨De la Escuela como una experiencia inaugural¨(1964), con la que señala que ¨La enseñanza del psicoanálisis no se puede trasmitir de un sujeto a otro sino por las vías de una transferencia de trabajo¨.

En este sentido, la Sección NELcf-Ciudad de México actualmente conformada por Miembros de la Escuela y Asociados a la Sección, no puede sino interrogarse sobre este punto curcial desde el que se articula y pone en marcha la formación de un psicoanalista al interior de la Escuela.

¿Cómo entender la actualidad de la transferencia de trabajo, en su relación con la NELcf y, además, particularmente, con la Sección NELcf-Ciudad de México?

Es sabido que el verdadero soporte de una Escuela es la transferencia de trabajo, que a su vez deriva del trabajo de transferencia analítica. ¿Qué papel juega el affectio Societatis? ¿Si la transferencia de trabajo es solidaria con la transmisión del psicoanálisis, en tanto saber supuesto que pasa a saber expuesto, como una producción propia articulada a la enunciación de cada uno, cómo pensarla en la Sección?

Los Miembros y los Asociados están invitados, por lo tanto, a producir alguna elaboración, a nombre propio, en torno a estas y a otras preguntas alrededor de tan importante tema.
Así, durante estos siete Encuentros trabajaremos animadamente, mediante duplas conformadas por un Miembro y un Asociado, a partir de algún punto de interés sobre el tema.

La propuesta de la bibliografía que consideren conveniente para ello, será informada anticipadamente al Directorio de la Sección para su adecuada difusión.
Que comience el trabajo.

Hagamos de este espacio una puesta en acto de la transferencia de trabajo.
Los esperamos.

Día: Sábado – Presencial
 

Hora:
6:00pm a 7:30pm. Encuentros de mayo a julio.
9:00 am a 10:30am. Encuentros de agosto a noviembre.

Frecuencia: Mensual
Lugar: Local de la Sección NELcf-Ciudad de México
Modalidad de trabajo: Duplas (1 Miembro y 1 Asociado)

Fechas:

  • Mayo 20 – Paula Del Cioppo – Andreina Solórzano   
  • Junio 24 – Alba Alfaro – Eréndira Molina        
  • Julio 8 – Diana Ortíz – Areli Leeworio        
  • Agosto 19 – Carolina Puchet – Edgar Vázquez    
  • Septiembre 23 – Fernando España – Gabriel Roel
  • Octubre 28 – Silvana Di Rienzo – Eduardo Barboza  
  • Noviembre 25 – Aliana Santana – Cinthya Estrada   
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2023 Seminarios

Seminario de trabajo en torno al Curso de J.- A. Miller “Todo el mundo es loco”

Seminario de trabajo en torno al Curso de J.- A. Miller “Todo el mundo es loco”

Coordina: Marcela Almanza
Colaboran: Silvana Di Rienzo, Vianney Cisneros Pérez, Maricela García Arrieta y Fernando España.

Argumento: La frase de Lacan «Todo el mundo es loco, es decir, es delirante» se convierte para J.- A. Miller «…en una brújula para guiarnos en la ultimísima enseñanza de Lacan, y en consecuencia, para guiarnos también en nuestra ultimísima práctica, ya que por un efecto de retroacción no podemos elucidar la enseñanza de Lacan sin ordenarla a partir de su última meta, por lo menos los que estemos al tanto de la misma. Y en la medida en que esta enseñanza siga condicionando la práctica analítica de hoy, esta brújula está llamada a tener allí una incidencia»[1]

En esta vía, abordaremos las coordenadas principales de este Curso de J. A.- Miller considerando las consecuencias clínicas, epistémicas y políticas que se desprenden de esta orientación para nuestra formación, pues “…a nosotros nos toca tratar esa contingencia de lo real, solo nos queda arreglarnos con esto, es decir con la invención y la reinvención sin ningún fatalismo. Y por ello, a pesar del peso que tienen hoy en día la cantidad, la medida, y el número, todo esto queda a la merced de la contingencia y nos toca saber explotarlo”[2]

[1] Miller, J.- A., Todo el mundo es loco, Paidós, Buenos Aires, 2015, p. 316.

[2] Ibid, p.175

Inicio: 26/01/2023
Finalización: 07/12/2023
Horario:  19:30 Hrs (Ciudad de México)
Encuentros: 26/01/2023 | 09/02/2023 | 23/02/2023 | 09/03/2023 | 23/03/2023 | 20/04/2023 | 04/05/2023 | 18/05/2023 | 01/06/2023 | 15/06/2023 | 29/06/2023 | 13/07/2023 | 17/08/2023 | 31/08/2023 | 14/09/2023 | 21/09/2023 | 12/10/2023 | 26/10/2023 | 09/11/2023 | 23/11/2023 | 07/12/2023 |(21 encuentros)
Modalidad: Híbrida

Presencial, para quienes residen en Ciudad de México.

Virtual, solo para quienes no residen en Ciudad de México.

Plataforma: Zoom

 Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación primer Semestre: $3045 (IVA INCLUIDO)
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528

Enviar el comprobante de pago a: asistente.nel.mexico@gmail.com

NOTA: Este seminario es una actividad anual, el segundo semestre iniciará en agosto 2023 con una cuota de recuperación también de $3025.