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Autorización y consentimiento ¿Esa es la cuestión?

Autorización y consentimiento ¿Esa es la cuestión?

Coordinadora: Eréndira Molina Espinosa

“toda causalidad viene a dar testimonio de una implicación del sujeto”.

Jacques Lacan

El analista se autoriza de “sí mismo”, este acto tiene aristas políticas y analíticas que llevan al consentimiento y a lo singular de la formación.

El psicoanálisis desde sus inicios se ha topado en estos cuestionamientos; Freud se interrogaba sobre el tema de la autoridad del analista; donde suponía que habría un aumento en la medida en que el psicoanálisis mostrara a la sociedad el mejoramiento de sus resultados en un lapso de tiempo.

Por su parte Lacan propone con la expresión autorizarse de sí mismo para ubicar que hay analista y que es sin Otro.

El cuestionamiento se trata entonces sobre la autoridad analítica y en lo que se funda “desidentificación” y “enunciación”. Autorizarse a partir de sí mismo es consentir a ese efecto sintomático que cada uno es y que resulta de la experiencia analítica, pero también es consentir a los efectos y resonancias que eso produce en los otros, si se habla de formación.

Es decir que hace falta un consentimiento, tanto al final como al comienzo.

Se recorrerán algunas de las construcciones que bordean el problema de la autoridad analítica, su transmisión y sus efectos de formación.

Rolf Kunitsch, Under the Eiffel Tower, 1965

Inicio: 22/02/2022
Finalización: 26/07/2022
Horario:  19:30 Hrs a 21:00 hrs 
Encuentros: 22/02/2022 | 22/03/2022 | 26/04/2022 | 24/05/2022 | 28/06/2022 | 26/07/2022  
(6 encuentros)
Modalidad: Presencial y Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com                                          dicenmx@hotmail.com

                   📞 (55) 7028 4439 

Cuota de recuperación: $ 1,500 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528

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Alas analíticas, patas sociales: La política y la acción

Alas analíticas, patas sociales: La política y la acción

Responsable: Raúl Sabbagh-Mancilla

Jacques-Alain Miller, en una famosa conferencia, definió a la Escuela como “un ser ambiguo, que tiene alas analíticas y, si puedo decirlo, patas sociales”, para referirse a su doble postulación: hacia el discurso del amo y hacia el discurso analítico. Desde esta orientación, propongo para el semestre de 2022, un recorrido por algunos textos básicos de la Política que nos orienta y una articulación con la noción de acción lacaniana. Después, una lectura, entre-varios, de los cuatro números disponibles de la revista que trata del tema en el interior de nuestra Escuela: Factor(a).

Bibliografía :

Inicio: 12/01/2022
Finalización: 25/05/2022
Horario:  19:30 Hrs a 21:00 hrs
Encuentros: 12/01/2022 | 26/01/2022 | 09/02/2022 | 23/02/2022 | 09/03/2022 | 23/03/2022 | 13/04/2022| 27/04/2022 | 11/05/2022| 25/05/2022   (10 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
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Cuota de recuperación: $2,500.00 MXN
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Introducción a la psicosis en la enseñanza de Lacan

Introducción a la psicosis en la enseñanza de Lacan

Responsable: José Juan Ruiz Reyes

La entrada de Jacques Lacan al psicoanálisis se produjo a partir de su encuentro con la psicosis y lo que este hallazgo le deparó fue clave en la dirección de su enseñanza. Sigmund Freud confiaba al futuro una estirpe de psiquiatras formados en psicoanálisis para esclarecer el tratamiento psicoanalítico de la psicosis, sin duda la enseñanza de Lacan fue fundamental para este anhelo.

A partir de los textos de Lacan y de algunos autores del Campo Freudiano, nos acercaremos a algunos de los puntos centrales de este camino, de manera que podamos aprehender algunos de los puntos candentes de su enseñanza, para arribar por último a algunas propuestas sobre los tratamientos posibles de la psicosis de Jacques-Alain Miller y otros.

  • Enero 18: “Clérambault maestro de Lacan”
  • Febrero 1: “Caso Aimée”
  • Febrero 15: “Vengo del fiambrero
  • Marzo 1: “La forclusión del Nombre del Padre”
  • Marzo 15: “Schreber con Lacan”
  • Marzo 29: “Post Scriptum de Una cuestión preliminar”
  • Abril 19: “Joyce con Lacan”
  • Mayo 3: “La psicosis ordinaria”
“Mad Hatter”, Leslie Ditto

Inicio: 18/01/2022
Finalización: 03/05/2022
Horario:  19:30 Hrs a 21:00 hrs
Encuentros: 18/01/2022 | 01/02/2022 | 15/02/2022 | 01/03/2022 | 15/03/2022 | 29/03/2022 | 19/04/2022| 03/05/2022    (8 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
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Cuota de recuperación: $2,000.00 MXN
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Introducción a la Lógica en la enseñanza de Lacan

Introducción a la Lógica en la enseñanza de Lacan

Responsable: Juan Citlaltemoc Gómez

El interés de la mesa de lectura es hacer una introducción de los elementos de Lógica utilizados por Lacan en la transmisión de su enseñanza.

La construcción lógica no es azarosa, es producto de altas elaboraciones y observaciones por parte de Lacan, las cuales tendrán consecuencias en el posterior desarrollo de la teoría psicoanalítica. Desde sus primeros escritos hasta el último seminario, la Lógica y la idea de la formalización matemática ha sido de su interés para la formalización del discurso analítico, lo cual se lee explícitamente a lo largo de toda su enseñanza en particular en los seminarios 16 De un Otro al otro en la clase del 8 DE ENERO DE 1969 y en el seminario 20 Aun en la clase del 20 DE MARZO DE 1973.

Bibliografía :

  • Lacan, Jacques. Escritos 1, México, Siglo XXI editores, 2009.
  • Lacan, Jacques. Escritos 2, México, Siglo XXI editores, 2009.
  • Lacan, Jacques. El Seminario de Jacques Lacan, Editorial Paidos, BBAA Argentina.

Inicio: 23/02/2022
Finalización: 31/08/2022
Horario:  19:30 Hrs a 21:30 hrs 
Encuentros: 23/02/2022 | 30/03/2022 | 27/04/2022 | 25/05/2022 | 29/06/2022 | 27/07/2022 | 31/08/2022 
(7 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
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Cuota de recuperación: $1,750.00 MXN
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Las conferencias de introducción al psicoanálisis de Freud

Las conferencias de introducción al
psicoanálisis de Freud

Coordina: Edgar Vázquez

Dictadas durante la Primera Guerra, en los inviernos de los años 1915-16 en la Universidad de Viena, estas conferencias inician una serie en la que Freud presenta puntos de arribo decisivos en su elaboración teórica, utilizando como recurso retórico privilegiado el poner objeciones en boca de sus oyentes, se trata de Freud poniendo a prueba sus propios postulados. Por ello, dichas conferencias son de un gran valor no solamente para quien busque acercarse al discurso y dispositivo analítico, sino también para quien, ya habiendo trazado un recorrido, se interese por someter a revisión aquellas formulaciones que conciernen a la clínica de los actos fallidos y, nuestro campo inaugural, los sueños.

Bibliografía :

Freud, S. (1915-16) “Conferencias de introducción al psicoanálisis” (Partes I y II). En: Obras Completas, Vol. XV. Buenos Aires: Amorrortu.

 

Inicio: 14/02/2022
Finalización: 23/05/2022
Horario:  19:30 Hrs a 21:00 hrs
Encuentros: 14/02/2022 | 28/02/2022 | 14/03/2022 | 28/03/2022 | 11/04/2022 | 25/04/2022 | 09/05/2022| 23/05/2022    (8 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
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Cuota de recuperación: $2,000.00 MXN
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Efectos y tropiezos en la clínica de los trastornos alimenticios. Una mirada desde el psicoanálisis

Efectos y tropiezos en la clínica de los trastornos alimenticios. Una mirada desde el psicoanálisis.

Responsable: Irene Sandner

Explorar los nuevos síntomas, los modos de gozar de una época y los impasses de la civilización, nos permiten dar cuenta de su incidencia en los cambios  de la clínica a la que cada uno se enfrenta, ya sea en su consultorio o en los diversos espacios institucionales.

La práctica analítica con sujetos que padecen trastornos alimenticios confronta al analista con una clínica propia de la nueva época del inconsciente, bordeando los distintos estatutos del rechazo, la abolición del sujeto del deseo, las diversas modalidades de lazo con el Otro,  y el goce que afecta de modo exponencial al cuerpo.

El sujeto con trastornos alimenticios se nos presenta como vacío en su relación con la palabra, envuelto en un goce sintomático impermeable a cualquier elaboración pero pleno en la experiencia de goce.

¿Cómo es entonces posible, a partir de estas premisas, plantear un tratamiento analítico que se basa en el ejercicio de la función simbólica de la palabra por parte del sujeto? ¿Con qué tropiezos y con cuáles efectos nos confrontamos en la clínica de los trastornos alimenticios? ¿Cómo manejar el empuje a los tratamientos multidiciplinarios que se traducen en un borramiento del sujeto?

Estas son algunas de las preguntas que abordaremos en este primer semestre de este espacio de investigación.

Para profundizar en ello, nos serviremos de los textos teóricos, así como también de los recortes de casos e historiales de la obra de Sigmund Freud. Se hará un trabajo minucioso de rastreo entre los textos y abordaje de las referencias y construcciones en torno a las “perturbación en el comer” (1) para luego, trabajar  las conceptualizaciones lacanianas de la anorexia mental, la bulimia y la obesidad.

 

  1. Freud, S. (1917-1919). De la historia de una neurosis infantil “el hombre de los lobos”. En Obras completas. Tomo XVII. Buenos Aires: Amorrortu, p. 110.
CamdelaFu (@camdelafu)

Inicio: 25/01/2022
Finalización: 31/05/2022
Horario:  20:00 Hrs 21:30 hrs
Encuentros: 25/01/2022 | 08/02/2022 | 22/02/2022 | 22/03/2022 | 05/04/2022 | 19/04/2022 | 17/05/2022 | 31/05/2022 (8 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

 Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                    📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación: $2,000.00 MXN
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No-todo hombres

No-todo hombres

Responsables:
Ángel Sanabria (NEL CdMx)
Ma. Auxiliadora Rodríguez (NEL Bogotá)

Aquello que llamamos un hombre, ese que al decir de Lacan se encuentra “mâle parado en el lado macho”, ¿cómo se las arregla con el no-todo?

Aunque, después de todo, no por ser “hombre” se está forzosamente obligado a situarse del lado del “para todos”. Lacan menciona a San Juan de la Cruz. Tenemos también lo que le confiesa Rilke a Lou A. Salome, tras la experiencia de escritura de su poema “Viraje Decisivo”:

 “Pero, qué espantoso es que uno escriba semejante cosa sin darse cuenta de nada so pretexto de hablar de un recuerdo de la más original intimidad, y que a continuación deje uno la pluma con ansias de revivir una vez más lo fantasmal, pero de manera ilimitada como nunca antes lo había hecho; hasta que, lleno a rebosar de estopa el cuerpo de títere en que uno mismo se ha convertido, se quede con la boca reseca.”

Es la experiencia del no-todo que se vuelve siniestra, eso que se escribe más allá del ser y que remite al silencio, al vacío y a la tachadura. Pero, más allá del horror a lo femenino, es también el encuentro desnudo con “lo verdaderamente héteros” que puede leerse en los testimonios de AE hombres. Otras escrituras singulares de lo femenino. Cada vez.

Selfportrait, Lucian Freud, 1956

Inicio: 02/02/2022
Finalización: 08/06/2022
Horario:  19:00 Hrs 21:00 hrs (Ciudad de México)
Encuentros: 02/02/2022 | 23/02/2022 | 15/03/2022 | 06/04/2022 | 26/04/2022 | 25/05/2022 | 15/06/2022 | 29/06/2022 (8 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

 Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439
                    ✉ angel.sanabria.teran@gmail.com
                    📞 (55) 56 1164 1739

Cuota de recuperación: $1,750.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528

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2021 Archivo conversaciones de escuela

Conversación de Escuela NEL CDMX: Pensar la Comunidad País

CONVERSACIONES DE ESCUELA

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2019 Archivo

Taller de construcción de casos clínicos en psicoanálisis 2019

Taller de construcción de casos clínicos en psicoanálisis

Responsables: Carolina Puchet Dutrénit, Ana Viganó

 

La presentación de casos es la manera con la que los analistas transmitimos nuestra práctica. Pero, ¿cómo se da cuenta del caso? ¿Existe una manera conveniente para la transmisión de la clínica?

Sabemos más fácil por la negativa, muchas veces, lo que la dificultad de aprehensión de la experiencia nos pone como un desafío. Podemos decir en principio lo que la presentación de casos en nuestra Orientación, no es: no es un resumen cronológico de eventos, ni un relato histórico o biográfico, ni una teorización que corra el riesgo de desdibujar la presencia del decir del analizante. Decimos entonces, afirmativamente, que se trata de una construcción.

En este breve taller intentaremos adentrarnos en esta perspectiva: la construcción de casos clínicos en psicoanálisis de Orientación Lacaniana. Contaremos para ello con articulaciones teóricas a partir de la bibliografía sugerida y con la presentación y discusión de casos de los colegas responsables y de los asistentes, que generosamente compartirán lo que nos enseña el estado de sus construcciones. Y en el último encuentro tendremos la participación en videoconferencia de María Hortensia Cárdenas para enriquecer aún más nuestra conversación.

¡Que sirva esta cita de inspiración, mientras esperamos nuestra primera cita!

          “Un caso es un caso si testimonia, y lo hace de la incidencia lógica de un decir en el dispositivo de la cura, y de su orientación hacia el tratamiento de un problema real, de un problema libidinal, de un problema de goce. Si observamos esta gravitación de la lógica significante en el campo del goce, entonces podremos hablar del caso en el sentido en que reencontramos el casus latino (1), lo que cae, contingencia inoportuna, o el Einfall freudiano-idea, irrupción, incidencia, ocurrencia-, que recubre la misma zona semántica.”*

*Laurent, E. El caso, del malestar a la mentira, en Lectura del caso en la practica de Orientación Lacaniana, Buenos Aires : Grama Ediciones, 2009, pp. 16-17

1- Casus: Participio pasado substantivado de cadere que, significa propiamente «hacer caer, caer», designa por eufemismo la muerte y significa «eso que llega, azar, accidente, inopor­tuno, desgracia». Dictionaire historique de la langue fram;aise, sous la direction d’ Alain Rey, Le Robert, 1998.

Bibliografía sugerida

 

Laurent, E. El caso, del malestar a la mentira, en Lectura del caso en la practica de Orientación Lacaniana, Buenos Aires : Grama Ediciones, 2009, pp. 11-27

Arenas, A., Seminario Lectura del caso en la práctica de Orientación Lacaniana, en Id, pp. 31-55

Berenguer, E., ¿Cómo se construye un caso? Seminario Teórico y Clínico, Barcelona : NED ediciones, 2018.

Inicio: 04/09/2019
Finalización: 04/12/2019
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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2020 Archivo Seminario de Investigación en Psicosis (archivo)

MANÍA Y MELANCOLÍA. Segundo semestre

MANÍA Y MELANCOLÍA
Segundo semestre

Coordina: Viviana Berger
Colaboran: Marcela Almanza – Edna Gómez Murillo

La clínica psicoanalítica debe consistir no sólo en interrogar al análisis, sino en interrogar a los analistas, de modo tal que éstos hagan saber lo que su práctica tiene de azarosa, y que justifique a Freud el haber existido.”
(Apertura de la sección clínica – Jacques Lacan)

Presentación

Este Seminario desarrolla una pesquisa sobre la clínica y la práctica con la psicosis sostenida fundamentalmente a partir de las enseñanzas que se recogen de las presentaciones de enfermos de Lacan y las entrevistas clínicas que se llevan adelante a lo largo de este programa en la Ciudad de México.

En este ciclo 2020 nos focalizaremos en el estudio de la manía y la melancolía. Se leerán textos teóricos desde los cuales iluminaremos conceptualmente algunos puntos de la investigación suscitados a partir de las enseñanzas de los pacientes entrevistados. A su vez, contaremos con dos conferencias magistrales de colegas internacionales invitados a desarrollar algunas aristas en relación a esta investigación.

El seminario incluye también un vector sobre las Elaboraciones de la clínica en el que algunos participantes presentarán casos de su práctica que serán discutidos y conversados en el seno del seminario con el afán de esclarecer las soluciones singulares que cada sujeto esboza en relación a su goce y las respuestas del analista caso por caso.

Conferencias Magistrales

26/10/2020Guillermo Belaga (Psicoanalista en Buenos Aires, Médico, Psiquiatra. Analista Miembro de la Escuela de la Orientación Lacaniana (EOL) y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP).

Jefe del Servicio de Salud Mental del Hospital Central de San Isidro. Director de la Carrera de Médico Especialista en Psiquiatría, Facultad de Medicina (UBA). Docente en la Maestría en Clínica Psicoanalítica de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Docente del Instituto Clínico de Buenos Aires (ICdeBA).

09/11/2020 Henri Kaufmanner (Psicoanalista en Belo Horizonte, Médico, Psiquiatra. Analista Miembro de la Escuela Brasilera de Psicoanálisis (EBP) y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP).

Maestría en Psicología/UFMG, Preceptor de la Residencia en Psiquiatría FHMIG, Director General de la Sección Minas/EBP.

Enseñanzas de los enfermos
Viviana Berger – Marcela Almanza

Fechas

31/08/2020
12/10/2020
07/12/2020

Elaboraciones de la clínica
Marcela Almanza – Viviana Berger

Fechas

07/09/2020
23/11/2020

Enseñanzas teóricas
Edna Gómez Murillo – Viviana Berger – Marcela Almanza

Fechas

21/09/2020
30/11/2020