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2016 Archivo Módulos de investigación 2016

discurso amoroso < > discurso analítico

discurso amoroso < > discurso analítico

Gabriel Roel

Imperio de los signos … imperio de los semblantes
Jacques Lacan

Del vacío evocador que situamos entre corchetes en nuestro abordaje del sujeto al parlêtre, inauguramos una nueva serie: aquella en cuyas intersecciones nos convoca elucidar nuestro referente siempre real en torno de lenguaje y goce. Movilización de sentidos y de saber. Extranjeros, hasta el punto de no ser recíprocos indagaremos algunos de los tópicos de un acontecimiento poco interrogado y muchas veces reducido a mera consistencia filosófica como ilusión universitaria que alimenta provistas de crítica e ideología. La interlocución Roland Barthes – Jacques Lacan. Barthes lector de Goethe, de Freud, de Sócrates, del joven Werther y de Lacan en la École des hautes études bajo el signo de la semiología. Nada hay más deprimente que imaginar el Texto como un objeto intelectual (de reflexión, de análisis, de comparación, de reflejo, etc). El texto es un objeto de placer. Abordaremos las construcciones y resituaciones del cuerpo-escritura que produce lenguaje e indaga acerca del sueño de un grado cero; la querella del objeto (transcicional o causa); algunas de las formas sujeto enamorado / discursos amorosos; su actualidad y antimodernidad en el corazón de la experiencia y las decisivas consecuencias del significante que como subraya Jean-Claude Milner (L´amour de la langue, 1978) encarna clave en lalengua, en tanto las figuras de agentes que son efectos suyos.

L'Amour et Psyché, 1775-1783, François-Nicolas Delaistre Photo: © Musée du Louvre, RMN-Grand Palais

Inicio: 13/09/2016
Finalización: 29/11/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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Lenguaje [ ] literatura: del sujeto al parlêtre EXTIMIDAD

Lenguaje [ ] literatura: del sujeto al parlêtre EXTIMIDAD

Gabriel Roel

..la máquina interpretativa no soporta
el funcionamiento. Por eso reducen a
Chandler a novelista policial. A Malcom
Lowry a poeta alcohólico.

Hugo Savino

 

De la gramática de Port Royal (1660) a Honoré de Balzac (1835) y de Baudelaire (1857) a Houellebecq (2015), la literatura traza las coordenadas en la controversia entre lucidez e imaginación que los derroteros de realismo, vanguardia estética, novela clásica, nouveau roman, resabios decimonónicos y testimonialismo aprés-guerre, inscriben en la cultura. Así el colmo absurdo que Meursault -protagonista del L´Etranger (1942)- de Camus con su «silencio irracional del mundo» en confluencia con las demandas de sentido que el humanismo enarbola. O los mitos subrayados por Michel Houellebecq en la insistencia de «un sobrenombre del vacío», recorreremos dos escanciones en la enseñanza de Jacques Lacan (1960/1970) que la noción de extimidad inaugura y las consideraciones que el curso de Jacques-Alain Miller (1985) obtiene en cuanto a su consistencia lógica. A partir del emplazamiento y reverso que inconsciente y cuerpo obtienen de las asoladas fuera de quicio que «esa íntima exterioridad» conmociona. Tiempo y sentido de «la cosa donde en lo de uno no se está en casa».

Imagen de portada de Sumisión Michel Houellebecq. Ed. Anagrama, Bcn. 2015

Inicio: 02/02/2016
Finalización: 14/06/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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2016 Archivo Seminarios2016

Todo el mundo es loco

Todo el mundo es loco

Marcela Almanza

La frase «Todo el mundo es loco, es decir, es delirante» pronunciada por Lacan el 10 de octubre de 1978 luego de su Seminario Momento de concluir, seconvierte para J. A. Miller «…en una brújula para guiarnos en la ultimísima enseñanza de Lacan, y en consecuencia, para guiarnos también en nuestra ultimísima práctica, ya que por un efecto de retroacción no podemos elucidar la enseñanza de Lacan sin ordenarla a partir de su última meta, por lo menos los que estemos al tanto de la misma».

En esta vía, durante tres encuentros, abordaremos las coordenadas principales de este seminario tomando en cuenta cómo esta formulación de Lacan cuestiona la idea de curación, de terapéutica y de normalidad ampliando el concepto de delirio y de síntoma.

* Miller, J.-A, Todo el mundo es loco, Paidós, Buenos Aires, 2015

Inicio: 16/11/2016
Finalización: 30/11/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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Los aparatos del goce Una lectura del Seminario XX Aún de Jacques Lacan

Los aparatos del goce Una lectura del Seminario XX Aún de Jacques Lacan

Responsable: Ana Viganó
Colaboran: Silvana Di Rienzo y Rosana Fautsch Fernández

Para esbozar una nueva definición del inconsciente Lacan formula el seminario Aún. Esto representa un viraje decisivo en su enseñanza respecto a la primacía de lo simbólico, deconstruyendo las elaboraciones anteriores para amalgamar a través del bricolaje entre referencias a lo literario, lingüisteras, poéticas y lógicas.

A partir de la preeminencia del goce, Lacan introduce a lalengua estableciendo una de las orientaciones nodulares de este seminario en torno a lo real en la experiencia analítica. Es decir, al desplegar distintas formas de localizar el goce nos interrogamos qué enuncia el decir del goce.

Si bien el cuerpo siempre ha estado presente en la enseñanza de Lacan en este punto de viraje adquiere otro espesor, poniendo en primer plano que hay un goce en tanto propiedad de un cuerpo vivo. Es allí donde ubica las disparidades existentes entre amor y goce con sus múltiples declinaciones: amor narcisista, imaginario, el Otro amor, el femenino y de los místicos, entre otros. Adviniendo así la pregunta sobre qué es aquello que no está en el lenguaje y tiene que ver con el amor, en tanto sostén del correlato, cifrando la experiencia respecto al goce.

Las implicancias de Aún para la experiencia analítica son exorbitantes. Una trayectoria es la ausencia de metalenguaje que horada a la consistencia ontológica en la constitución del sujeto, dando lugar al parlêtre. Otra implicancia es el lenguaje como vía del goce, reubicando a los tres registros sin primacía del uno sobre el otro. Tal como lo precisa J-A Miller citando a Lacan «lo real, diré, es el misterio del cuerpo que habla, es el misterio del inconsciente».

Los invitamos cordialmente a recorrer y a trabajar este seminario en el que se encuentran los destellos de lo que marcará la última enseñanza de Lacan.

Rapto de Proserpina (1622) de Gian Lorenzo Bernini (Napoli 1598 - Roma 1680), Galería Borghese.

Inicio: 22/09/2016
Finalización: 27/10/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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Lecciones introductorias de psicoanálisis: Formalización de los principios de la práctica del psicoanálisis 1er. Ciclo: Inicios de análisis, el inconsciente de Lacan

Lecciones introductorias de psicoanálisis: Formalización de los principios de la práctica del psicoanálisis 1er. Ciclo: Inicios de análisis, el inconsciente de Lacan

Responsable: Aliana Santana
Colaboran: Diana Montes y Rosana Faustch

No hay entrada posible en análisis sin entrevistas preliminares.
Lacan, 1971.

El título de este primer ciclo de Lecciones Introductorias de Psicoanálisis remite a diferencias. Efectivamente las hay, pero en esta oportunidad pondremos la lupa sobre esa que inaugura la serie: El Sujeto sobre el cual opera el psicoanálisis y la dimensión del lenguaje que causa su división. ¿Por qué hacerlo? Porque suponemos que es una buena manera de adentrarse en lo que hace del psicoanálisis de orientación lacaniana, una práctica sin reglas, pero no sin principios.


¿Cuáles son estos principios?


Desde Freud sabemos que las entradas en análisis implican la consideración de ciertas reglas y principios.; y desde Lacan hemos advertido que en cada nuevo comienzo, también se nos juega la autorización del acto. En este sentido, una de las incógnitas a despejar durante las entrevistas preliminares, es la posibilidad de que el analista logre articular de manera singular las dimensiones epistémicas, operatorias y éticas de su praxis. En este sentido, las preguntas que pulsionan en estas Lecciones introductoras al psicoanálisis aluden a nuestra práctica: ¿Qué orientaciones técnicas decantamos de los escritos técnicos desde la orientación lacaniana? ¿Cómo se juegan los elementos del tiempo y dinero durante las entrevistas preliminares? ¿Cómo distinguir la sugestión de la transferencia? ¿Qué indicios hay que rastrear para reconocer que con la presencia y acto del analista se ha posibilitado la experiencia del inconsciente?


Tres lecciones, tres sábados, nos reunirán alrededor de estas interrogantes y otras que puedan surgir.


Es una excelente oportunidad para conocer qué hacemos los psicoanalistas en la Escuela de Lacan.

Inicio: 25/08/2016
Finalización: 08/09/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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Los desarraigados

Los desarraigados

Responsable: Viviana Berger
Colaboran: Edna Gómez y Fernando Eseverri

Bajo este novedoso formato de seminario-conversación clínica trabajaremos sobre los casos presentados durante la Jornada Anual de las Secciones Clínicas en París del año 2008 que llevó por título «Los desarraigados» (Editorial Paidós).

En la «Nota para la edición castellana» de la introducción del libro, Silvia Geller presenta el dispositivo de la siguiente manera: «Jacques-Alain Miller con el instrumento de las conversaciones resituó la elaboración de nuestra clínica en un dispositivo vivo de estudio, investigación y reflexión».

A partir del texto escrito, pero con el mismo espíritu de laboratorio clínico, nos proponemos así trabajar bajo el formato de un seminario colectivo a través del cual iremos bordeando las nuevas nociones y conceptos que los paradigmas de la clínica actual ha hecho surgir.

¿Qué consecuencias para el sujeto que ha perdido toda captura simbólica? ¿Qué efectos sobre la constitución de sus identificaciones, el lazo social, el deseo? Discutiremos entonces, sobre las soluciones que encontraron los sujetos de los casos presentados y veremos qué ha podido hacer el psicoanálisis en cada tratamiento.

Este es el programa:

  1. Caso de Hervé Castanet: Una mujer destruye a un hombre presentación a cargo de José Juan Ruiz Reyes – 15.08.2016
  2. Caso de Jean Pierre-Deffieux: Depresión y desarraigo presentación a cargo de Fernando España – 22.08.2016
  3. Caso de Nassia Linardou-Blanchet: Socializar por medio de la separación, presentación a cargo de Jacil Palumbo
  4. Caso de Zuccardi Merli: Hiperactividad y cocainomanía: efectos del desarraigo, presentación a cargo de Vianney Cisneros Perez.

 

Inicio: 15/08/2016
Finalización: 05/09/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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Seminario: Psicoanálisis con niños

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El reverso del psicoanálisis: una perspectiva clínica

El reverso del psicoanálisis: una perspectiva clínica

Carolina Puchet y Silvana Dirienzo

«Resulta que el año pasado distinguí, de forma muy insistente, el discurso como una estructura necesaria que excede con mucho a la palabra, siempre mas o menos ocasional. Prefiero, dije, incluso lo escribí un día, un discurso sin palabras
Lacan, Seminario 17, pág. 10.

El seminario 17, «El Reverso del Psicoanálisis», constituyó en su momento un nuevo paradigma teórico en la enseñanza de Lacan, más allá de los límites de la teoría freudiana, y cargado de consecuencias. Que este seminario haya sido dictado poco después de los acontecimientos de mayo del 68′ ciertamente tampoco es una casualidad. De las múltiples posibilidades de abordaje, les proponemos trabajar e interrogar las implicancias en la práctica de considerar, siguiendo a Lacan, que «la esencia de teoría psicoanalítica es un discurso sin palabra«.

Los cuatro discursos, como fue una constante en su enseñanza, surgen a partir de la práctica y plantean, entre otras cuestiones, una forma diferente de pensar el síntoma y el fantasma.

¿Qué consecuencias se pueden extraer del paso de una teoría del significante a una teoría del discurso en la enseñanza de Lacan?

¿Cómo pensar la articulación entre los discursos y el régimen de goce, la forma de vivir la pulsión, en definitiva, los síntomas?

¿El concepto de discurso que se desarrolla en este seminario sigue constituyendo una herramienta válida para pensar la práctica en la contemporaneidad?

Los invitamos al trabajo sobre este seminario para retomar estos y otros interrogantes que se desprendan de la lectura.

Inicio: 15/06/2016
Finalización: 13/07/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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¿Qué dice el Psicoanálisis de los trastornos alimenticios?

¿Qué dice el Psicoanálisis de los trastornos alimenticios?

Irene Sandner

«El psicoanálisis enseña a entender el síntoma no como la alteración de una función, sino como la verdad reprimida de un sujeto . Basados en este punto de vista , la hipótesis decisiva sobre la cual se sostiene nuestra práctica psicoanalítica con sujetos afectados de los así llamados trastornos alimentarios ( Anorexia y Bulimia), consiste en considerar estos trastornos no como enfermedades del apetito , sino principalmente como posiciones subjetivas . Hipótesis tan elemental cuanto crucial al orientar la dirección de la cura no hacia una normalización de la función orgánica alterada sino a la escucha de la palabra del sujeto y de la apertura del inconsciente que tal palabra consiente«. M. Recalcati

  • El cuerpo como Lugar del Otro
  • La Obesidad y la Anorexia en las nuevas forma del síntoma
  • Neurosis o Psicosis ?
  • Transferencia y Dirección de la cura
  • Viñetas Clínicas

Inicio: 07/06/2016
Finalización: 28/06/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México

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Las pasiones en la experiencia analítica

Las pasiones en la experiencia analítica

Marcela Almanza

Sabemos que la clínica psicoanalítica depende de la transferencia, y que allí se despliega toda una gama de pasiones. Al principio de su enseñanza, Lacan define al sujeto del inconsciente como falta en ser y, bajo esas coordenadas, presenta al amor, el odio y la indiferencia, como aquellas pasiones del ser que siempre guardan una relación con el Otro. La misma falta en ser, será la que determinará la pasión de ir a buscar en el Otro aquello que lo colme.

Al final de su enseñanza, a partir de los años ´70, el sujeto será definido como parletre, introduciendo toda la problemática del goce y de la relación con el cuerpo. Desde allí, entonces, hablará de las pasiones del alma, apuntando -entre otras- a la tristeza y a la manía.

A partir de estas nociones, en el seminario exploraremos las diferentes formas que el goce puede tomar en la clínica.

Créditos: Guillermo Kuitca

Inicio: 18/05/2016
Finalización: 08/06/2016
Horario:19:30 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Sede NEL Ciudad de México