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2018 Archivo coloquios-seminarios

La dirección de la cura, hoy

La dirección de la cura, hoy

Invitado Internacional: Domenico Cosenza
Psicoanalista en Milán, AME, miembro de la SLP (Scuola Lacaniana di Psicoanalisi) y de la AMP (Asociación Mundial de Psicoanálisis). Recientemente nombrado AE (Analista de la Escuela) y actual Presidente de la Euro Federación de Psicoanálisis. También es profesor en el Departamento de Psicología de la Universidad de Pavia y docente del Instituto Freudiano. Es autor de varios libros, algunos de ellos traducidos al español: El muro de la anorexia (Gredos, 2013), La comida y el Inconsciente (Tres Haches, 2013), Jacques Lacan y el problema de la técnica en psicoanálisis (Gredos, 2008)

Argumento

En este Seminario trataremos el tema de la dirección de la cura en la orientación lacaniana, a partir de la lectura de los textos clásicos de Lacan «La dirección de la cura y los principios de su poder», «Intervención sobre la transferencia», y «Variantes de la cura tipo». El intento del trabajo será de leer estos textos clásicos a la luz de las exigencias de la clínica de hoy, y teniendo en cuenta los desarrollos de la última enseñanza de Lacan.

Los pivotes de la rectificación subjetiva, de la instalación de la transferencia, de las condiciones y de las modalidades de la interpretación, de la posición del analista en la cura – temas claves en estos escritos – serán reinterrogados a la luz del inconsciente como real es decir, del pasaje epocal del inconsciente a la noción de parlêtre o hablanteser. Lo haremos siguiendo las puntuaciones que nos ha ofrecido Jacques-Alain Miller en su lectura reciente de Lacan en su texto «El inconsciente y el cuerpo hablante».

Teniendo en cuenta las nuevas formas de malestar que se manifiestan y se desencadenan masivamente en las ultimas décadas en el tiempo lógico del pasaje a la pubertad, hemos elegido también como referencia de lectura el escrito del ultimísimo Lacan «Prefacio a El despertar de la primavera» de 1974. Este texto nos esclarecerá sobre los impasses en la adolescencia contemporánea, y nos ayudará en pensar con Lacan el problema de la dirección de la cura en el siglo XXI.

Ponentes a cargo de los segmentos del Seminario:

  • Disciplina del comentario: Carolina Puchet Dutrénit y Gabriel Roel
  • Lógica de la cura: Edna Gomez Murillo y Aliana Santana
  • Perspectivas del concepto: Cintyha Estrada Plançón y José Juan Ruiz Reyes

Párrafo escogido por Carolina Puchet Dutrénit.
Extraído del texto: El inconsciente y el cuerpo hablante, Jacques-Alain Miller, Presentación del tema del X Congreso de la AMP en Río de Janeiro, 2016. http://www.wapol.org
«La interpretación no es un fragmento de construcción que apunta a un elemento aislado de la represión, como pretendía Freud. No es la elucubración de un saber. Tampoco es un efecto de verdad absorbido enseguida por la sucesión de las mentiras. La interpretación es un decir que apunta al cuerpo hablante, y para producir un acontecimiento, para llegar a las tripas, decía Lacan – eso no se anticipa, sino que se verifica con efecto retroactivo (après coup), porque el efecto de goce es incalculable. Todo lo que el análisis puede hacer es concordar con la pulsación del cuerpo hablante para insinuarse en el síntoma. Cuando se analiza el inconsciente, el sentido de la interpretación es la verdad. Cuando se analiza el parlêtre, el cuerpo hablante, el sentido de la interpretación es el goce. Este desplazamiento de la verdad al goce da la medida de aquello en lo que se convierte la práctica analítica en la era del parlêtre.»

Párrafo escogido por Gabriel Roel.
Extraído del texto: Dirección de la cura y los principios de su poder, Jacques Lacan, Escritos 2, Siglo XXI, editores argentina, 2002. Párrafo 18, Parte V
«¿A qué silencio debe obligarse ahora el analista para sacar por encima de ese pantano el dedo levantado del San Juan de Leonardo, para que la interpretación recobre el horizonte deshabitado del ser por donde debe desplegarse la virtud alusiva?»

 

Bibliografía

Jacques Lacan

  • «Intervención sobre la transferencia» (1951), Escritos, Siglo XXI, Buenos Aires-Mexico 1984, vol. 1, pp. 204-217.
  • «Variantes de la cura tipo»(1955), Escritos, cit., pp. 311-348.
  • «La dirección de la cura y los principios de su poder» (1958), Escritos, cit., vol. 2, pp. 565-626.
  • «Prefacio a El despertar de la primavera» (1974), Otros escritos (2001), Paidós, Buenos-Aires-Barcelona-Mexico, 2012, pp. 587-589.

Jacques-Alain Miller, «El inconsciente y el cuerpo hablante. Presentación del tema del X Congreso del AMP», AMP, Scilicet. El inconsciente y el cuerpo hablante. Sobre el inconsciente en el siglo XXI

http://wapol.org/es/articulos/Template.asp?intTipoPagina=4&intPublicacion=13&intEdicion=9&intIdiomaPublicacion=1&intArticulo=2742&intIdiomaArticulo=1

Fecha: 02/06/2018
Horario: 09:30 Hrs – 18:00 Hrs
Modalidad: Presencial
Lugar: Auditorio del Museo León Trotsky. Río Churubusco 410, Del Carmen, Benito Juarez, CP: 03340, CDMX

Informes:✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación:

  • Profesionistas y Público en general $900.00 MNX
  • Estudiantes $600.00 MNX

Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528
Enviar el comprobante de pago a: asistente.nel.mexico@gmail.com

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2018 Archivo coloquios-seminarios

Del inconsciente al parlêtre

Del inconsciente al parlêtre

Invitado Internacional: Esthela Solano Suarez
Psicoanalista en París. AME de la ECF. AE de la ECF (1992-1995). AME de la NLS.
Miembro de la AMP. Enseñante en la Sección clínica de París 8.

Argumento

Sirviéndose de elementos extraídos de la lingüistica en las obras de Saussure y Jakobson, Lacan emprende la lectura de los textos de Freud con el fin de restituir su enunciación. Así pondrá en evidencia en el curso de su primera enseñanza que «el inconsciente está estructurado como un lenguaje», deduciendo de sus leyes, el funcionamiento de las formaciones del inconsciente: sueños, lapsus, chistes. Fundándose en la distinción de significante y significado separados por una barra que resiste a la significación, dará cuenta de la función del sujeto del inconsciente, mientras que el síntoma y la función del deseo serán relativos a la función de la metáfora y la metonimia. El Sujeto supuesto Saber vendrá a dar cuenta de la transferencia, no sin implicar el agalma del deseo. En este período de la enseñanza de Lacan, se otorga primacía al registro Simbólico como bien lo ha subrayado Jacques-Alain Miller. ¿Cómo puede concebirse aquí la problemática de la pulsión? De inercia imaginaria a cadena significante inconsciente, la pulsión será cernida ulteriormente a partir del registro del goce.

La elaboración de Lacan relativa al goce implicará un cambio de perspectiva importante en su enseñanza que pasará por la conceptualización del objeto a para finalizar en una distinción radical entre el lugar del Otro y el Uno del goce. Esta elaboración consistirá en una nueva lectura de la función del significante que abordará tanto los efectos de sentido como los efectos de goce en su articulación a la letra, incluyéndose aquí la operación distintiva entre lenguaje y lalengua.

Esta nueva complejidad en el curso de la última y la ultimísima enseñanza abrirá paso a la construcción del concepto de parlêtre cuya noción sustituirá la noción de inconsciente. Esta orientación comporta la inclusión del cuerpo, que no sólo es hablante sino fundamentalmente cuerpo que se goza. Conceptualización que inaugura la distinción entre síntoma y sinthome a la par de la que se establece entre inconsciente real inconsciente transferencial. Distinción que alcanza la redefinición de los registros real, simbólico e imaginario configurados ahora desde una equivalencia anudada según la propiedad borromeana.

En nuestro Seminario será necesario realizar un recorrido que permitirá cernir aquellos momentos de ruptura en el seno de la enseñanza de Lacan que abren a una nueva consideración conceptual para cernir sus novedades en las formas que tanto el final de análisis y el pase obtienen, así como también en los nuevos modos de abordar la clínica del síntoma.

Esthela Solano Suárez.

Párrafos escogidos para el segmento «Disciplina del comentario».

1) Silvana Di Rienzo
Miller. J.-A. «Habeas corpus (De Río a Barcelona)». Inconsciente y pulsión.

«El inconsciente del que se trata desde entonces no es un inconsciente de pura lógica sino, si se puede decir así, un inconsciente de puro goce. Para designar este nuevo inconsciente, Lacan ha forjado una nueva palabra, un neologismo que se empieza a repetir, el parlêtre, bien distinto del inconsciente freudiano que es de orden ontológico y ético, como hemos visto. Por el contrario el parlêtre es una entidad óntica, porque necesariamente tiene un cuerpo, ya que no hay goce sin cuerpo. El concepto de parlêtre –es lo que propongo– se sustenta en la equivalencia originaria inconsciente-pulsión.»

2) Eréndira Molina Espinosa:
Miller, J.-A. «El inconsciente y el cuerpo hablante». Conferencia pronunciada por Jacques-Alain Miller en la clausura del IX Congreso de la Asociación mundial de psicoanálisis (AMP) el 17 de abril del 2014, en París.

«La interpretación no es un fragmento de construcción que apunta a un elemento aislado de la represión, como pretendía Freud. No es la elucubración de un saber. Tampoco es un efecto de verdad absorbido enseguida por la sucesión de las mentiras. La interpretación es un decir que apunta al cuerpo hablante, y para producir un acontecimiento, para llegar a las tripas, decía Lacan _ eso no se anticipa, sino que se verifica con efecto retroactivo (après coup), porque el efecto de goce es incalculable. Todo lo que el análisis puede hacer es concordar con la pulsación del cuerpo hablante para insinuarse en el síntoma. Cuando se analiza el inconsciente, el sentido de la interpretación es la verdad. Cuando se analiza el parlêtre, el cuerpo hablante, el sentido de la interpretación es el goce. Este desplazamiento de la verdad al goce da la medida de aquello en lo que se convierte la práctica analítica en la era del parlêtre. «

Textos de referencia:

  1. Miller, J.-A. El inconsciente y el cuerpo hablante
    http://wapol.org/es/articulos/Template.asp?intTipoPagina=4&intPublicacion=13&intEdicion=9&intIdiomaPublicacion=1&intArticulo=2742&intIdiomaArticulo=1
  2. Miller. J.-A., Habeas corpus (De Río a Barcelona)
    http://ampblog2006.blogspot.mx/2016/07/habeas-corpus-por-jacques-alain-miller.html
  3. Miller, J.-A., Piezas sueltas (Cap. 1 al 7).

09:00-09:30

Registro

09:30-09:05

Presentación de la actividad

Ana Viganó

09:05-11:00

Argumento
Primera parte

Cargo: Esthela Solano-Suárez

11:00-11:30

Coffee Break

11:30-12:00

Disciplina del comentario:

Presenta: Silvana Di Rienzo y Eréndira Molina Espinosa
Comenta Esthela Solano-Suárez

12:00-13:30

Lógica de la cura

Presentan Viviana Berger e Irene Sandner
Comenta Esthela Solano-Suárez

13:30-14:30

Perspectiva del concepto

Presentan Rosana Fautsch y Alexandro Simancas
Comenta Esthela Solano-Suarez

14:30-16:00

Comida

16:30-17:55

Argumento
Segunda parte

Cargo: Esthela Solano-Suárez

17:55-18:00

Cierre

Fecha: 24/02/2018
Modalidad: Presencial
Lugar: Alianza Francesa Polanco.

Informes:✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                  📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación:

  • Profesionistas y Público en general $900.00 MNX
  • Estudiantes $600.00 MNX

Datos para el pago: Banco Banorte
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2019 Archivo Psicoanalisis y Criminologia

Programa de investigación en psicoanálisis y criminología

Noches de Psicoanálisis y Criminología

EJE 1: CASUÍSTICA CARCELARIA: EL SUJETO DEL CRIMEN

En estas noches se presentarán casos de la clínica carcelaria que serán comentados por Silvia E. Tendlarz, quien se conectará vía Webex. Asimismo, integrantes del Programa de Investigación en Psicoanálisis y Criminología presentarán vez a vez una formalización teórica de un rasgo clave del caso, animándose así la elucidación tanto clínica como teórica que permite hacer avanzar nuestra investigación.

EJE 2: LA INSTITUCIÓN EN LA CLÍNICA CARCELARIA

Contaremos con Video Conferencias a cargo de invitados internacionales que nos aportarán herramientas conceptuales fundamentales para pensar el lugar y la función de los dispositivos institucionales en este campo.

Video-conferencia “El psicoanalista en la institución”
José Fernando Velásquez (NEL)
1era Noche 08/08/2019

Video-conferencia “El sujeto del crímen I”
Silvia E. Tendlarz (EOL)
Presenta: José Juan Ruiz Reyes
2da Noche 05/09/2019

Video-conferencia “El sujeto del crímen II”
Silvia E. Tendlarz (EOL)
Presenta: Héctor Daniel Olvera Villaseñor
3ra Noche Por confirmar

Presentación de libro del Programa de Investigación en psicoanálisis y criminología.
En Acción Lacaniana Contribuciones a la Criminología
Compiladora: Viviana Berger
Invitada Internacional: Clara M. Holguín (vía webex)
Coordina: Ana Viganó
Presentan: Isis Nicacio y José Juan Ruiz Reyes
4ta Noche 07/11/2019

Linear Construction, Nro. 2 Variation nro. 1, Gabo Naum, 1950

Inicio: 08/08/2019
Horario: Jueves 19:30 Hrs
Lugar: NEL-CDMX

Informes: ✉ vivianaberger@hotmail.com

Entrada Gratuita
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2021 Archivo seminario 1er semestre Seminarios de Escuela

Aproximaciones a la pulsión

Seminario introductorio a los fundamentos de la Orientación Lacaniana

Aproximaciones a la pulsión

Dentro de los conceptos fundamentales del psicoanálisis el concepto de pulsión (Trieb) es –después del concepto mismo de inconsciente– tal vez el más emblemático y sin duda el que ha suscitado los mayores equívocos, comenzando por los tropiezos de su traducción a otras lenguas hasta los recurrentes intentos de reducirlo al registro de la necesidad biológica o neuroquímica.
Sea como “límite entre lo somático y lo anímico” (Freud) o como “eco en el cuerpo de que haya un decir” (Lacan), la pulsión atraviesa de principio a fin los escollos y paradojas de la experiencia analítica.
En este seminario proponemos a los participantes una serie de aproximaciones a la temática de la pulsión como un modo de introducirnos en los conceptos y problemáticas fundamentales del psicoanálisis de la orientación lacaniana.

FECHA

25/02/2021

18/03/2021

08/04/2021

29/04/2021

20/05/2021

10/06/2021

PONENTE

Silvana Di Rienzo

Carolina Puchet 

Diana Ortiz

Ángel Sanabria

Viviana Berger

Aliana Santana

TEMA

Pulsión y formaciones del inconsciente

Pulsión y estructuras clínicas

Pulsión y lazo social

Pulsión y feminidad

Pulsión y amor

Pulsión y final de análisis

Inicio: 25/02/2021
Finalización: 10/06/2021
Horario: Jueves 19:30 Hrs 21:00 hrs
Encuentros: 25/02/2021 | 18/03/2021 | 08/04/2021 | 29/04/2021 | 20/05/2021 | 10/06/2021 (6 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                    📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación: $1,500.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
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Clabe Interbancaria 072180003264286528
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2016 Archivo I Jornada NEL CDMX

¿Ni contigo ni sin ti?

¿Ni contigo ni sin ti?

Invitado Internacional: Clara M. Holguín

Argumento

En la historia de la humanidad y del pensamiento universal muchos se han ocupado del amor: la filosofía, la literatura, las religiones, el teatro, el cine, los poetas. Hombres, mujeres, jóvenes y viejos, a todos les ha preocupado -y a veces, con suerte, ocupado-, el tema del amor.

Las venturas y desventuras del amor suelen ser la razón de que muchas historias sean contadas. Amores fuertes y frágiles, potentes y sutiles, duraderos y fugaces, felices y tortuosos, los amores hacen hablar. Amores de pareja, fraternos, filiales, eróticos, apasionados, amistosos, sacrificiales, altruistas, egoístas, demasiado cuerdos, demasiado locos… Cuántas y cuán variadas formas y secretos esconde su fórmula de universales imposibles, goces acarreados y deseos enredados!

Será por eso quizás que en nuestro tiempo -aquel que se deja tentar tanto por la cifra y el cálculo homogeneizante como por la promoción infinita de los goces prêt-a-porter-, podemos preguntarnos no solo por los problemas del amor sino, tal vez, si no es el amor mismo el que está en problemas. ¿Son estos tiempos hipermodernos malos tiempos para el amor?

El psicoanálisis inventó un nuevo amor que llamamos transferencia y que es el lazo que une al analizante con el analista para que un análisis sea posible. Un amor con todas las letras, que conjuga en sus vicisitudes el saber, el goce, el deseo, el fantasma y el síntoma. Un amor que se recorre, se desbroza, se embrolla y desembrolla para que otros amores devengan en nuevas versiones de sí mismos.

En estas jornadas los psicoanalistas y los interesados por el psicoanálisis, convocados por un lazo de trabajo y a partir de la causa que nos anima, nos reuniremos para investigar y dirimir qué dice el psicoanálisis acerca del amor explorando, a su vez, a través de nuestra práctica, cómo interviene nuestro ejercicio sobre los embrollos del amor.

Directorio Sede NEL-Ciudad de México

Referencias Bibliográficas
por Aliana Santana y Edgar Vázquez

08:30

Registro

09:00

Apertura

Viviana Berger

09:15

Expresión Artistica 
Sure Thing de David Ives
Cargo: Alumnos de tercer año de la escuela Argos Casa Azul

09:30

I Conferencia:
«Ni contigo ni sin ti: una teoría del partenaire-síntoma»
Presenta: Clara Holguín

10:30 – 11:45

I Mesa clínica de la transferencia y el amor

Comenta: Marcela Almanza y Aliana Santana

Un amor que espera

Fernando Eseverri

El amor de transferencia: Mira!!! Tu brazo

Betsy Arguello

Algo sobre la diferencia

Carmen García Rivera

11:45 – 12:45

Panel «Por amor al arte»

Invitadas: Karina Esparza (dramaturga y directora de teatro)
Camila de La Fuente (caricaturista)
Mildred Pérez de la Torre (escritora)
Coordinan: Fernando Eseverri y Diana Montes Caballero

12:45 – 13:15

Comida

13:15 – 14:30

II Mesa clínica
El amor y sus enredos
Comentan: Ana Viganó e Irene Sandner

El amor en la narcoguerra

Aldo Avila

Llamada por otros nombres

Edna Gómez Murillo

Respirar por cuenta propia

Fernando España

Aferrada

Paloma Roa Rojas

14:30 – 15:45

II Conferencia

Presenta: Clara Holguín

15:45

Cierre

ELENCO EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Aguirre Sánchez Carlos Antonio – Alfaro Mazín Mónica – Fajardo Castillo Anaid Sophia – Martínez González Victoria Lizbeth – Martínez de León Sergio Michel -Montalvo Aviles David Alberto -Parra Ruíz Bianca Denisse – Porras Izquierdo Daniela Ruth – Ramos Villa Andrea Valeria – Reyes Carpinteiro Rubén Saúl – Robles López Viridiana del Rosario – Ruiz Gaytán Sharon – Suárez Martínez Marily – Valdez Ramírez Roberto – Vega González Octavio – Villarreal Morales Lucía

Comisión Organizadora a cargo de Xóchitl Enríquez Carrola con la colaboración de Martha Aguirre, Eréndira Molina, Edgar Vázquez, Eduardo Barboza, Areli Leeworio, Carmen García Rivera
Boletín Ai.lov.iú: Viviana Berger, Diana Montes Caballero, Silvana Di Rienzo, Fernando Eseverri
Referencias Bibliográficas: Aliana Santana y Edgar Vázquez
Comisión Científica: Marcela Almanza, Viviana Berger, Aliana Santana, Ana Viganó
Imagen y Diseño: Camila De la Fuente
Constancias: Victoria Ferrero en solicitatuconstancia@gmail.com

Fecha: 10/12/2016
Modalidad: Presencial
Lugar: Alianza Francesa de Polanco
             Auditorio María Felix
             Sócrates # 156 Col. Los Morales Polanco

Informes:✉ informes.jornadas.cdmx@nel-mexico.org
                  📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación:

  • Profesionistas y Público en general $750.00 MNX
  • Estudiantes $600.00 MNX

Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528
Enviar el comprobante de pago a: asistente.nel.mexico@gmail.com 

Convocamos a los miembros, asociados y cartelizantes clínicos a enviar un material para discutir en las mesas clínicas.

Fecha límite de entrega: 25 de noviembre
Extensión: 6.000 caracteres con espacios, en letra Times New Roman 12, a espacio sencillo.
E-mail para el envío de los textos: mesas.clinicas@nel-mexico.org

No se recibirán trabajos que excedan esta longitud.
Al momento de enviar las contribuciones, se debe estar inscrito en las I Jornadas de la NEL-CDMX.
La selección de los trabajos será realizada por una comisión conformada por todos los más unos de los carteles clínicos.

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2021 2022 Archivo

Psicoanálisis puro, psicoanálisis aplicado y su diferencia con la psicoterapia

Psicoanálisis puro, psicoanálisis aplicado y su diferencia con la psicoterapia

Responsable: Aliana Santana
Coordina en la NEL-CdMx: Aliana Santana
Coordina en la NEL-Guatemala: Luisa Aragón

Existe el psicoanálisis puro y el psicoanálisis aplicado. ¿Dos formas de psicoanálisis? A primera vista daría esa impresión. En el Proyecto de la Declaración de los Principios de la Práctica Lacaniana reclamamos “nuevas alianzas entre el psicoanálisis puro y su forma aplicada”, advertimos que “la supervivencia del psicoanálisis depende de su capacidad de transformación, de su avance en el campo social y de su inserción en el campo institucional”, que podemos “practicar el psicoanálisis fuera del discurso analítico en sentido estricto…” Sin embargo J. A. Miller, en su conferencia dictada en Comandatuba, Brasil, señala “…salvo error de mi parte, la diferencia entre los dos psicoanálisis se halla ausente en la última enseñanza de Lacan”

El psicoanálisis puro, podemos decir, es el psicoanálisis. El psicoanálisis, en tanto produce, al final, un psicoanalista, no un practicante; producto que puede ser verificado en el dispositivo del pase. Es con y por el psicoanálisis puro que se lleva a cabo la formación del analista, el advenimiento de un analista a partir de la posición inicial de analizante. ¿Se puede saber, a priori, que un sujeto en análisis devendrá analista al final del recorrido analítico? No. El psicoanálisis puro es la pregunta por lo que es un psicoanalista.

El psicoanálisis aplicado es, como señala Miller, el que concierne al síntoma. Es el psicoanálisis aplicado al síntoma, al tratamiento, a la terapéutica del síntoma. Es el psicoanálisis que plantea la pregunta por la práctica del analista. ¿Dónde, cómo, cuándo y por qué se aplica el psicoanálisis? Hoy, más que nunca, existe el espacio, la oportunidad y la problemática, para comprobar la eficacia de la práctica psicoanalítica aplicada al tratamiento de síntomas que dan cuenta de un real difícil de tramitar.

Es justamente aquí, en este punto, donde el psicoanálisis de orientación lacaniana está llamado a hacer lazo social. Y hacer lazo implica, de entrada, dos lados. Nuestro lado, el del psicoanálisis de orientación lacaniana, viene dado por los principios que rigen la práctica lacaniana y las condiciones de su aplicación. Desde este lado no es posible diferenciar al psicoanálisis aplicado del psicoanálisis puro. Lo fuese, si no existiera la presencia en la experiencia, del analista practicante, en formación.

La clínica contemporánea, las nuevas formas en que se presenta el padecimiento del sujeto, pone a prueba la aplicabilidad del psicoanálisis y confronta al analista ante la responsabilidad, el desafío de responder eficazmente, con formas novedosas, y con el reto de mantenerse dentro de los principios que dan marco a la acción propia del psicoanálisis.

Pero, ¡IMPORTANTE!, ni el puro, ni el aplicado, son psicoterapia.

Todo esto y más, sin duda alguna, merece ser investigado.

FECHA

19/02/2021

10/12/2021

PONENTE

Liliana Bosia

Ricardo Seldes EOL

TEMA

Conferencia de inicio

Conferencia de cierre

Confluencia del Río Caroní y el Río Orinoco. Venezuela.

Inicio: 22/01/2021
Finalización: 22/04/2022
Horario: Viernes 18:30 Hrs 20:00 hrs
Encuentros: 22/01/2021 | 05/02/2021 | 19/02/2021 | 05/03/2021 | 19/03/2021 | 16/04/2021 | 14/05/2021 | 28/05/2021 | 11/06/2021 | 25/06/2021 | 09/07/2021 | 27/08/2021 | 10/09/2021 | 24/09/2021 | 01/10/2021 | 22/10/2021 | 05/11/2021 | 19/11/2021 | 03/12/2021 | 10/12/2021 | 11/02/22 | 25/02/22 | 11/03/22 | 25/03/22 | 08/04/22 | 22/04/22 (26 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes e inscripción:  Las inscripciones de todos los participantes, se llevarán a cabo en la NEL-Ciudad de México.
Lapso de inscripciones: Del 4 de enero al 26 de febrero 2021
secretaría NEL-Ciudad de México.

                  ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                   📞 (55) 7028 4439

                  ✉ alianasantana@gmail.com
                  📞 5545868343

Cuota de recuperación $1000 para los participantes que se inscriban en Mexico

-Los participantes que vivan en Guatemala pagan directamente a la Sede Guatemala.
-Si algún interesado no vive en la geografía que abarca la NEL, realizará su inscripción y pago de cuota de recuperación en la NEL-Ciudad de México.

Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528

Enviar comprobante de pago a: asistente.nel.mexico@gmail.com  

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2021 Archivo archivoinvestigacionenextension

Paradojas de la inclusión. Autismo, psicosis y otros funcionamientos singulares en la escuela

Paradojas de la inclusión. Autismo, psicosis y otros funcionamientos singulares en la escuela

Coordina: Paula Del Cioppo

La educación cumple una función primordial en la constitución subjetiva, en tanto ofrece el marco y los recursos para que niñas, niños y jóvenes se incluyan en el orden social. La escuela supone que, en medio de las diferencias inherentes a lo humano, todos se vean implicados en algo común. Sin embargo, cada sujeto responde a la oferta educativa con las marcas singulares de su vida, por ello el proceso de enseñanza aprendizaje no es lineal, en la medida que implica tener que arreglárselas con lo que no se sabe, así como regular los excesos en el propio cuerpo y en la relación con los demás. En el caso de sujetos autistas y psicóticos se añaden otras dificultades, en tanto para ellos el estatuto del orden simbólico (Otro) se encuentra trastocado. Para estos sujetos, el Otro encarnado en los agentes del sistema educativo puede constituir una instancia poco confiable, a veces invasiva y en muchos casos indiferente. Por ello es imprescindible que los profesionales de la educación se presten a una regulación y no sólo el sujeto, maniobra que posibilita el surgimiento de invenciones singulares y moviliza el trabajo individual y colectivo.


Durante los encuentros quincenales de este espacio de investigación se revisará bibliografía relativa a la práctica del psicoanálisis en instituciones, haciendo énfasis en las de corte educativo; asimismo, se abordará el concepto “educación inclusiva”, -resorte de la política de estado en educación- y sus paradojas, entre ellas los procesos de segregación consustanciales a la modalidad “all inclusive”. Por otro lado, se estudiarán las posiciones subjetivas de sujetos psicóticos y autistas, resaltando sus diferencias y las particularidades de su posible abordaje en la escuela. Finalmente, se invitará a los participantes a elaborar un proyecto de investigación – o bien, a dar continuidad a los avances producidos en el ciclo anterior-, que aborde problemas relativos al psicoanálisis, las instituciones y/o a las estructuras psicóticas y autísticas.

Inicio: 02/02/2021
Finalización: 07/12/2021
Horario: Martes 19:30 Hrs a 21:00 Hrs
Encuentros: 02/02/2021 | 16/02/2021 | 02/03/2021 | 16/032021 | 06/04/2021 | 20/04/2021 | 04/05/2021 | 18/05/2021 | 01/06/2021 | 15/06/2021 | 06/07/2021 | 20/07/2021 | 24/08/2021 | 07/09/2021 | 21/09/2021 | 05/10/2021 | 19/10/2021 | 02/11/2021 | 16/11/2021 | 07/12/2021 (20 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                   📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación: $1,000.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
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2021 Archivo Enseñanza declarada seminario 1er semestre

Escrituras de lo Femenino: El amor, aun…

Escrituras de lo Femenino: El amor, aun…

Coordina: Angel Sanabria
María Auxiliadora Rodríguez (NEL Bógotá)

Una pareja danza, sin intercambiar miradas. La mujer, apenas sujeta a su pareja, parece disolverse o surgir de la materia informe. Las heroínas de Camille Claudel se hunden en su soledad, “bailando el vals cierran sus ojos al amor, atentas a su propio placer, tratando de asir una efímera voluptuosidad” (Reine-Marie Paris).
En el fondo, más allá de las figuras y de las ficciones con las que intentamos asirlo, lo más esencial de lo femenino escapa a todo intento de representarlo. De nombrarlo, de darle “imagen y semejanza” y hacerlo entrar en la circulación común de palabras y cosas de la comedia humana.


“Porque no hay el La”, nos dice Ana Lúcia Lutterbach. No hay el “La” que haría existir la común medida entre los seres sexuados –entre él y ella… o cualquiera.
¿Cómo tejer un lazo y una trama a partir de ese “goce envuelto en su propia contigüidad”? ¿Qué escritura de un nuevo amor puede hacerse entonces en la experiencia analítica para suplir el “La” que no hay?
Los testimonios de artistas, de místicos y de final de análisis nos servirán de apoyo en esta continuación de nuestro seminario.

Bibliografía de referencia

 Guimarães, Lêda: Goces de la mujer

Lacan, Jacques: Seminario 20 – Aun; “Ideas directivas para un congreso sobre la sexualidad femenina”

Lutterbach H., Ana Lúcia, La erótica y lo femenino

Camille Claudel, El gran vals (1905)

Inicio: 10/02/2021
Finalización: 09/02/2021
Horario: Miércoles 19:00 Hrs 21:00 hrs
Encuentros: 10/02/2021 | 03/03/2021 | 24/03/2021 | 14/04/2021 | 28/04/2021 | 19/05/2021 | 09/06/2021 (7 encuentros)
Modalidad: Virtual
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                    ✉ angel.sanabria.teran@gmail.com
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Cuota de recuperación: $1,750.00 MXN
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2021 Archivo Enseñanza declarada seminario 1er semestre

Lectura del seminario “Sutilezas analíticas”

Lectura del Seminario “Sutilezas analíticas”
de J.-A. Miller

Coordina: Marcela Almanza

En este seminario, J.- A. Miller propone examinar el psicoanálisis desde el punto de vista pragmático, es decir, teniendo en cuenta lo que el psicoanálisis hizo, o puede hacer de sí mismo. Se lo propone tomando en cuenta el agujero que hay entre los conceptos fundamentales del psicoanálisis, organizados como estructura -y de los cuales dan una idea los matemas- y lo que es contingente.

Agrega «Un caso particular no es un caso de una regla; no es el ejemplar de un universal, no es la ejemplificación de lo general. La pragmática es precisamente la disciplina que intenta encontrar la regla a partir de un caso particular, que toma, en el fondo, el caso particular siempre como una excepción a la regla. En adelante, el caso particular es una sutileza analítica…». (1)

Si la escucha resulta fundamental cuando practicamos el psicoanálisis, ¿cómo orientarnos, entonces, para consentir y alojar estas sutilezas bajo transferencia?
En esta vía, abordaremos los interrogantes que va planteando J.- A. Miller a lo largo de su curso, tales como: ¿de qué está hecho el psicoanálisis?, ¿qué es ser analista?, ¿cómo se vuelve uno analista?, ¿qué es un analista en la clínica del sinthoma?

Trabajaremos, por lo tanto, la particularidad de la clínica en la orientación lacaniana tomando en consideración principios y finales de análisis, las enseñanzas del pase y la relación a la Escuela. También plantearemos las cuestiones relativas al síntoma y al fantasma, el estatuto del sinthome, la identificación, la diferencia entre Inconsciente transferencial e Inconsciente real y la cuestión de la interpretación.
El Seminario privilegiará constantemente la articulación con la clínica.

1. Miller, J.-A., Sutilezas analíticas, Paidós, Buenos Aires, 2011, p.31.

Inicio: 20/01/2021
Finalización: 24/03/2021
Horario: Miércoles 19:30 Hrs a 21:00 hrs
Encuentros:  20/01/2021 | 27/01/2021 | 03/02/2021 | 10/02/2021 | 17/02/2021 | 24/02/2021  | 03/03/2021  |  10/03/2021  |  17/03/2021  |  24/03/2021 (10 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                   📞
(55) 7028 4439
                   ✉marcelaalmanza@hotmail.com

Cuota de recuperación: $2,500.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
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2021 Archivo Enseñanza declarada Mesa de lectura 1er semestre

Clínica del autismo, forclusión del agujero.

Clínica del autismo, forclusión del agujero.

Coordina: Maricela García

La práctica con sujetos autistas nos cuestiona, nos enseña y nos compromete al esfuerzo de formalizar dicho encuentro. Esta mesa de lectura se propone, desde la Orientación Lacaniana, estudiar y reflexionar a partir de la lectura de textos imprescindibles.

Abordaremos, en primer momento, la propuesta de Éric Laurent en su libro La batalla del autismo, donde realiza un minucioso contrapunto entre la última enseñanza de Lacan y esta particular clínica. Texto del que se desprenden formulaciones que nos sirven como brújula, una de ellas es la noción de “forclusión del agujero”, (1) y que ha sido comentada por Fabián Schejtman, en su texto ¿Qué es un agujero? donde leemos: “Y entonces ya podemos interrogarnos, leyendo a Laurent, ¿cuál sería el agujero que está afectado en el nivel de lo que él llama “forclusión del agujero” en el autismo? ¿sería el agujero de lo simbólico, el de lo imaginario, el de lo real?”. (2)

Nos planteamos entonces desarrollar los hallazgos e interrogantes que, como éstas, nos sorprendan y despierten interés, con la intención de abonar a la conversación y discusión, pero, sobre todo, para mantener vigente el trabajo que ha sido causado por tan apasionante y fértil tema.

NOTAS
1. Laurent, E., (2013) La batalla del autismo. Buenos Aires: Grama ediciones. Pp. 79-104.
2. Schejtman, F. (2014) “¿Qué es un agujero?”, en J.-A. Miller y otros, Estudios sobre el Autismo, Buenos Aires: Colección Diva. Pp. 73-92

Inicio: 06/02/2021
Finalización: 20/06/2021
Horario: Sábado 18:00 Hrs a 19:30 hrs
Encuentros: 06/02/2021 | 20/02/2021 | 06/03/2021 | 20/03/2021 | 03/04/2021 | 17/04/2021 | 15/05/2021 | 29/05/2021 | 06/06/2021 | 20/06/2021 (10 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                   📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación: $2,500.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• Lacan, J., (1972) «El atolondradicho», en Otros escritos, 2012, Buenos Aires: Paidós.
• Laurent, E., (2013) La batalla del autismo. Buenos Aires: Grama ediciones.
• Schejtman, F. (2014) “¿Qué es un agujero?”, en J.-A. Miller y otros, Estudios sobre el Autismo, Buenos Aires: Colección Diva. Pp. 73-92.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Lacan, J. (1953-54), El Seminario de Jacques Lacan. Libro I: Los escritos técnicos de Freud, Buenos Aires: Editorial Paidós.
• Lacan, J. (1954-55), El Seminario de Jacques Lacan. Libro II: El yo en la teoría de Freud. Barcelona: Editorial Paidós.
• Lacan, J. (1955-56), El Seminario de Jacques Lacan. Libro III: Las psicosis, Barcelona: Editorial Paidós.
• Lefort Rosine – Lefort, Robert. (1995), Nacimiento del Otro. Barcelona: Paidos.
• Maleval, Jean-Claude (2011). El autista y su voz. Madrid: Editorial Gredos-ELP.
• Schejtman, F., (2013) Sinthome: Ensayos de clínica psicoanalítica nodal. Buenos Aires: Grama ediciones.